专家热议强基设计:探索真正意义上的多元评价模式

  中新网北京5月1日电(记者 阚枫)“强基设计可以理解为另一种形式的自主招生,但不再唯分数论,也不限于招生,而是招生、培育改造相连系,探索真正意义上的多元评价模式。”对于今年备受高三学生和家长关注的强基设计,21世纪教育研究院副理事长熊丙奇这样以为。

  今年年初,教育部公布《关于在部门高校开展基础学科招生改造试点工作的意见》,2020年起,不再组织开展高校自主招生工作,在部门高校开展基础学科招生改造试点(也称强基设计)。

专家热议强基设计:探索真正意义上的多元评价模式 资料图:4月23日,河北省廊坊市,学生在迎战高考的主题条幅上署名。中新社记者 宋敏涛 摄

  凭据教育部的说法,“强基设计”主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优异或基础学科拔尖的学生。突出基础学科的支持引领作用,由有关高校连系自身办学特色,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

  4月30日,腾讯教育及旗下“问教live”栏目团结爱培优,推出“强基设计新政与中学拔尖创新人才培育”在线公益钻研会,诸多教育学者以及来自高校和中学的代表,探讨了强基设计对于人才培育的意义。

  熊丙奇在钻研会上示意,原来的自主招生本意上是选拔具有学科专长和创新潜质的学生,但在实际操作过程中,被异化为“降分录取”,这也使得自主招生路越走越窄,不得不变化。

  熊丙奇以为,新高考改造的一个主要偏向,是推进综合素质评价,强基设计从导向上,促进了综合素质评价的生长,高校凭据学生的综合素质评价质料、校考测试等质料等,择优录取。总而言之,强基设计确立起了“共性+个性+综合素质评价”的多元评价系统。

专家热议强基设计:探索真正意义上的多元评价模式 图据教育部网站

  在线钻研中,哈尔滨工业大学招生办公室主任邢朝霞,以哈工大为例,先容了强基设计与拔尖创新人才的选拔和培育。

  凭据教育部的部署,高校对通过强基设计录取的学生可单独编班,配备一流的师资,提供一流的学习条件,缔造一流的学术环境与空气,执行导师制、小班化培育。

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  邢朝霞透露,哈工大的强基设计主要依托于英才学院,实行本硕博领悟培育,本科入学即接受通识教育,自信三最先凭据学生自愿和成就等因素综合思量专业分流。

  另外,邢朝霞先容,哈工大的强基设计主要分为理学、未来技术、创新创业三个模块,其中,理学模块主要聚焦于数学、物理、化学、生物等专业,定位于培育科学家、学科带头人;未来技术模块主要聚焦于信息、质料、能源、生命康健等领域,定位于培育工程领武士、政企领导人;创新创业模块则主要聚焦于先进制造、能源环保、生物技术、文创等领域,定位于培育企业家、工程领武士。

  “对于强基设计招来的学生,将接纳20人-30人小班额,制订单独培育方案,配备最顶尖师资,提供充实的科研平台。另外,在本专业领域,学生硕、博可在本部、威海、深圳等校区间自主选择。”邢朝霞示意。

  北京大学教育学院高中教育大数据实验室主任、博士生导师蒋承剖析称,强基设计与原来的招生选拔模式相比,有两个异常要害的点,一是更强调培育,包罗指明晰后续的一系列配套的培育动作;二是更强调基础学科,包罗理工科、文史哲方面的基础学科,这也是我们社会生长到一定阶段的必然效果。“在整个国家的招生考试改造方案中,强基设计是一个异常大的提高”。

  凭据教育部的先容,和原自主招生相比,在录取方式方面,“强基设计”将考生高考成就(不低于85%)、高校综合审核效果和综合素质评价等折算成综合成就,从高到低顺序录取,体现对学生加倍周全的考察。

  “以高考成就作为主要的入围门槛,是促进教育公正的一种体现,这让那些在原有自主招生语境下没有能力加入学科竞赛、科创竞赛的孩子,在强基设计的游戏规则里,同样有了介入竞争的机遇。”爱培优新高考研究院院长张金荣称。

  福建省福州三中校长陈炜以为,15%的校考也尤为主要,它包罗笔试、面试、综合素质评价等,维度很广,也需要中学在人才培育方面,去做深入研究。

  陈炜称,异常多的优异学生都高度关注强基设计,关注强基设计的培育模式,强基设计让他们加倍明确了未来的报考偏向、从业偏向。(完)

【编辑:姜雨薇】

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