学生和家长若何战胜线上学习焦虑?

  学生和家长若何战胜线上学习焦虑?

  居家学习

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  看着高三学生即将返校,但我们这些其他年级的家长最先焦虑了,面临线上学习,稀奇忧郁孩子在家学习的进度跟不上,我以为孩子也有些焦虑,对线上学习效果没底?这种情况下作为家长和学生若何战胜这种焦虑呢?

  专家看法

  北京市特级校长、北京市第八中学校长王俊成在市教委举行的双“特”战“疫”专栏中先容,焦虑主要来源于事物的不确定性和生疏感,应对“不确定”,首先要从中找到“确定”,在新转变中寻找稳定的内在。

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  那么在线学习有哪些是确定的呢?首先,目的追求是确定的。无论在怎样的情境下,孩子的学习提高、周全发展、追求和实现梦想是确定的。同时,当前的学习状态是确定的。它包罗:居家的状态;线上有资源;学校有放置;家长和先生能指导;主动权在孩子自己手上;不久的将来会开学复课。无论是当前的线上学习,照样未来正式开学,一定要让孩子掌握这种确定性,咬定目的,天天都有收获。

  家长焦虑的基本原因则是,面临新情境、新问题时,太功利、太感性、太急切。过于关注孩子的进度、分数和名次,而忽视了教育最基本的内在。

  实在,本真至美的教育,最需要关注孩子的精神和意志,这一点在当下疫情时代显得尤为重要。孩子的转变从精神最先,以是家长和先生的干预点,也在精神世界。

  疫情使得小我私家生涯、社会状态、经济发展都受到了影响。同时,这一时期也泛起了仁爱、善良、勇敢、坚贞等感人至深的人物和事宜。这样厚实生动的场景,客观上是孩子发展立根立本的时机。这段时间里,孩子们恰恰能感同身受地明了和修养价值尊严、责任经受、社会孝敬和家国情怀。这样他们就能明了为什么必须努力学习,为什么要让自己壮大起来,怎样才能成为一个有用的人和一个高尚的人。

  教育必须遵照教育自己的纪律和人的发展纪律,尊重孩子发展的阶段性、系统性和科学性。发展是成才的基础。

  文/本报记者 武文娟

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【编辑:张一凡】

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