对不起母校,我要去别人家大学蹭学分了

本文来自微信民众号:有间大学(ID:youjian-university),作者:千鸟,头图来自:视觉中国

快开学了,一群人即将守候在选课系统前。能否顺遂选上心仪的课,有可能影响整个学期。

“久仰隔邻学校某先生的台甫,我能不能跨校选他的课?”

“我在一所理工科大学,想听听文史哲,能不能选隔邻文科大学的课?”

“和男朋友异校恋爱,有没有机遇一起上课?”

出于兴趣跑到另一所学校去旁听,虽然可行,但更理想的情形,是直接在其它学校把学分拿了。

对不起母校,我要去别人家大学蹭学分了

兴趣和学分都不能割舍。/《紧要审讯室3》

今年1月26日,教育部在政协某次集会的提案答复函中指出,近年来,教育部出台多项政策起劲推动高校间的学分互认,并逐步健全线上学分互认机制。

跨校选修且学分互认,让“到隔邻上课”从戏谑酿成现实。

在别人的学校,修自己的学分

去年初,北大、清华团结公布通告,宣布两校于2020年春季学期相互开放部门本科课程,且学分互认。

两校强强联手,让这届网友直呼比磕的CP发糖更甜,“妈妈再也不用忧郁,我该上北大照样清华了”。

对不起母校,我要去别人家大学蹭学分了

磕过最强的CP,是清北。/微博

今年初两校宣布,2020年秋季学期继续开放互选课程,同时进一步扩大课程种类与容量。

其中,北上将向清华本科生开放56门本科生通识焦点课、含396个名额,新增“魅力机械人”、“流体波动力学”等;清华开放27门次优质课程、含299个名额。

清华学子能在未名湖畔听哲学大师娓娓道来,北大学子有机遇在大数据与机械智能、工业生产概论中往返穿梭。

论办学水平,清华、北大势均力敌。这种高校之间课程互选、学分互认的实践,有鉴于欧洲学分交换系统(ECTS)

1995年,欧洲为了让各所高校在教育领域相互衔接,正式确立ECTS。在这个机制下,学分酿成像钱币一样的等价物,在欧盟国家内流通、转换。

学生在一所院校学习的课程内容、类型、注册程序等信息,都被记录在信息包内里。

若是需要跨校学习,须填写欧洲学分交换申请表。原在读学校及吸收学校缔结学习协议后,前者答应认可学生在后者的学习功效和学分。

ECTS还确立专门治理机构,协调学分转换尺度,确保欧洲学分交换系统有用运行。

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学习效率不高,怎么跨校选修。/《垫底辣妹》

在欧洲大面积通用的学分交换,在我国经常体现为地理位置相邻的高校之间的抱团取暖和,以教学共同体或大学城同盟的形式泛起。

1999年,北京学院路区域高校确立教学共同体,其中包罗北航、北邮、中国地质大学、中国农业大学、中国矿业大学等多所高校。

在教务联席集会率领下,学院路区域高校之间实现课程互选与学分互认。

千禧年后,南京仙林大学城9所高校共建教学团结体,学分互认、跨校选课、图书互借、互用实验室得以实现。

2014年,广州大学城高校同盟降生,致力于推动十二所高校学分互认、实验室资源开放共享、本科生团结培育。

高校们探索校际之间实现课程互选,并非一厢情愿,学生们确实至今对此有所需求。

中国青年报社社会观察中央团结问卷网,在2020年举行的一项观察显示, 96.4%受访大学生希望有更多跨校选课的机遇。

其中,72.5%的受访大学生以为高校互选课可以让学生体验差别的校园文化,69.9%的受访学生以为可以提供多样化的学习机遇。

而落实学分互认,去隔邻学校上课就有了名正言顺的理由。

远程组CP,同砚也是网友

若是将地域相邻的高校搭建教学共同体视为抱团,那么,距离较远的高校在教学内容或课程共享等方面的交流,则堪比“异地恋”。

借助远程教育平台,宁夏大学“攀亲”上海交大。两校签署的团结办学协议,加入手艺完善、课程流程科学设计相关内容。

两所大学在远程平台开设的网络课程,学生所得学分可以相互转换。

宁夏大学还先后确立了三间计算机房,专用于跨校选课、学分互认,为学生提供免费上网学习条件。

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一起去机房学习吗?/《微微一笑很倾城》

区别于清华、北大基于同层级办学质量的课程互选,宁夏大学和上海交大在综合实力、资源方面存在差距。

实际上,宁夏大学是上海交大对口支援的西部高校。

两校建设远程教育平台,具有先进帮扶落伍性子,目的更多在于让宁夏大学能共享上海交大的师资。学分互认主要是宁夏大学认可上海交大的学分。 

当位于大西北与东部沿海的学子们,在统一时间打开统一门网络互选课,牵连他们走到一起的,是顺着网线和电流传输的知识。

在上海交大的起劲联系下,宁夏大学又与浙大、西安交大等高校举行交流,且从其它高校引进多媒体网络课程。

行使自主开发的远程教育平台,开展校际间课程互选、学分互认、团结办学的,另有由上海交大、西安交大、浙大组成的CP。

三校在2002年签署相关协议,共享共管一批课程,向各专业的学生开放。

当课程名称为学生本专业的必修课程,且教学内容、学分要求与本专业相同,可作为必修课学分交换,否则列入选修课程学分。

学生完成学习后,所得学分获得三所高校的认可。三校确立的优质教育资源,还免费输送到新疆大学、宁夏大学等西部高校。

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不在统一所学校,也可以一起上课。/《一起同过窗》

有的高校省去自主开发步骤,充分行使教育部推动确立的远程教育服务平台。

例如,2007年,华中师范大学、华南师范大学、福建师范大学借助奥鹏远程学习支持服务平台,在汉语言文学和教育治理两个专业开展课程互选、学分互认的互助。

这三所高校思量各自专业的教学要求,接纳课程相互替换的方式举行共享。如此一来,连学分折算的历程都省略了。

不管是在地理位置上作为邻人的高校们的携手,照样确立在线上的课程互选、学分互认,都为学子们增加了校际交流的渠道。

而疫情的发生,使后一种学分互认形式备受重视。

2020年,教育部印发相关指导文件,指导学生在疫情防控时代起劲选修线上优质课程,制订在线课程学分互认与转化政策,保障学生学业不受疫情影响。

选个好学校,照样拿个好学分?

虽然课程互选、学分互认的实验由来已久,却都是局部高校之间的资源共享,始终没有形成像欧洲ECTS般大规模的互助。

若是说ECTS像一个联系慎密、有条不紊的组织,我国高校之间的互助则较为松散。

ECTS确立了专门的治理机构,由欧盟委员会、咨询照料、欧洲高等教育质量保障机构、高校学分交换事情办公室等组成。

欧盟委员会要求每所大学必须指定相关卖力人,有的院校设置这一岗位,负担学分转换申请事情。

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一学年相当于60 ECTS学分,对应1500–1800小时学习,岂论国家和教育质量、教育品级,以便在同盟局限内转换学分。/《微微一笑很倾城》

我国的跨校课程互选、学分互认事情,多由大学里原本就肩负自身教职义务的先生“兼职”。

广州大学城同盟的一位先生接受广州青年报采访时曾示意,大学城高校同盟为公益性,先生们都非专职做这项事情,起草课程互选、学分互认相关文件耗时良久,审批流程漫长。

已往的履历,给正在路上的践行者以提醒。

去年,湖南省教育厅公布通知明确,进一步推动岳麓山大学科技城高校开展课程互选、学分互认事情。

当中就强调,中南大学、湖南大学、湖南师范大学三所高校要加强组织领导,由一名分管校领导卖力,确立由教务部门牵头、信息资产等部门齐抓共管的事情协同机制。

组织治理方面的欠缺,可以通过改善人力设置协调,而学生的名校情结、互助高校之间的差距,却难以消除。

宁夏大学的李举先生曾撰文指出,引入上海交大的课程后,学生如选修了名校课程,势必影响本校课程的学习,造成左支右绌的情形。

变相地引入师资,也引起部门同科同专业西席的不满甚至抵触情绪。学生选了名校的课,在一套更高尺度的评价规则下,成就纷歧定会更好。

“由于两校的教学质量差距较大,考试难度纷歧,学生在名校选修的课程一样平常成就都不是太高,给学生在本校的评选优先带来了一定的难度。” 李举先生示意。

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你会选修名校课程吗?/《一起同过窗》

类似的难题,也存在于武汉七校团结办学的历程中。

原本,在武汉特定七所大学中跨校辅修,修满一定学分还能拿另一所学校的双学位证书。

2019年,“武汉七校团结办学”暂停招生,同盟内2018级学生不能再跨校辅修双学位。“一张录取通知书,可上七所名校”的畅想被叫停。

究其原因,跨校辅修双学位与昔时国务院印发的《学士学位授予与授予治理办法》有所冲突。新印发的文件倾向于收窄学士学位发表的窗口。

除此之外,武汉七校团结办学也显露出学生们的名校情结。

有专家接受CETV采访示意:“有学生高考达不到武大、华科分数线,通过双学位课程扎堆往武大华科跑。”

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高考分数不够,跨校辅修来凑。/《一起同过窗》

武汉七校团结办学成为一道跳板,是一部门人掌握名校入场券的另一种方式。

然而,将自己置于更高尺度要求之下,起劲拿到双学位,跟宁夏大学里自动挑战名校互选课程的学子一样,都只是为了成就更好的自己。

也许在吃瓜群众看来,照样北大、清华之间的学分互认,不会让人以为有谁在“抱大腿”。

参考资料:

[1]《西欧学分交换模式及其对照》徐来群

[2]《远程开放教育高校学分转换探析》牛犇

[3]《广州大学城高校同盟,为何“联而不盟”?》广州青年报

[4]《学分互认引发名校效应,宁夏大学“攀亲”上海交大》李举

[5]《武汉七校暂停团结办学招生究竟为哪般?》梁立维 肖星驰

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