媒体:小学生研究基因治癌症 警惕”加分”变学术腐败

(原题目:上游谈论:小学生研究基因治癌症,小心“镀金加分”演酿成学术腐败)

7月13日下昼,中科院昆明动物研究所针对《云南小学生“新基因对癌症细胞影响”研究获天下大奖受质疑》在官网回应称:经开端核查,该获奖项目学生系该所研究员之子,针对这起舆情事宜,我所高度重视,已建立调查组对此事举行深入调查,后续将实时向社会反馈相关调查结果。

云南昆明发生的这起小学六年级学生研究“新基因对癌症细胞影响”事宜,让许多从事生物科学研究人士都汗颜不已。用一位接受上游新闻采访的硕士研究生的话来说,“前前后后学习了七八年的生物工程,我连这位小学六年级陈同砚入门水平都没有到达。”简直,在许多小学生还在熟悉什么是细胞、什么是基因等科学基本概念时,这位陈同砚已经在研究基因片断对于癌症的影响了。

要么这是百年一遇的神童,要么背后定有强人相助。

中科院昆明动物研究所的官方回应,将谜底指向了第二种。但这个“强人”,不是其他人,而是陈同砚的怙恃。“中科院研究员之子”,陈同砚是典型的“学二代”。

“学二代”实在并不是贬义词。陈同砚怙恃显著错误的教育理念,正在让“学二代”这个词变得污浊不堪,无论是对学术研究自己照样心智发育尚未成熟的孩子来说,都是百害而无一利的愚蠢行为。

媒体:小学生研究基因治癌症 警惕"加分"变学术腐败▲陈某石同砚在基因实验中。图片泉源/天下青少年科技创新大赛官网

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此次被曝光的小学生研究基因片断,虽然官方确认陈同砚是研究员之子,但仍然另有许多问题没有回覆:“获奖论文”到底是不是陈同砚自己自力完成的?陈同砚使用中科院昆明动物所的种种仪器,是否经过了需要的审批和安全性审查?陈同砚是否使用了这一奖项来获得升学或者其他便利?

无论是早前西南交大某教授为自己子女违规修改本科成就、推荐保送研究生,照样此次的小学生研究基因片断,表面上看是科研人员子女近水楼台先得月,实际上暴露了教育领域的种种监督机制失效。这是学术教育界值得小心的主要问题。这种镀金加分背后,就是学术腐败,已经触及了社会公正的底线,绝对不应有丝毫容忍。

近年来被媒体曝光的多起升学加分乱象,背后是升学加分制度被滥用问题。虽然近年来自主招生政策逐渐淡出,种种显性加分也已经被作废,但种种隐形加分制度仍然存在,绘画、唱歌甚至此次曝光的科创大赛,都成为有能力有资源怙恃们为子女“加分”的主要路径。

享受公正教育是社会各阶层流动的最好手段,然而这一社会共识正在被“镀金加分”这样的潜规则所损坏。教育也在少数有能力怙恃们的操作中,酿成拉大社会阶层的工具。要从根本上杜绝“小学生研究基因治疗癌症”这样的闹剧,加速招生考试加分制度改革迫在眉睫——对不合理的加分项目坚决清算,对于合理加分项目举行公然透明化评选,让有能力造假的人不敢、不能造假,最大水平确保教育公正。

小学生研究基因治疗癌症,看似荒唐可笑,对全社会却是一个警醒。整理学术腐败并不只是防止剽窃、造假,停止学术权威的权力寻租、保重教育公正,也是应有之义。

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